Теплая, солнечная погода способствовала ярким эмоциям и творчеству. 2 апреля Natatnik решил заглянуть на мастер-класс «Как воспитать творческого ребенка» от брестской художницы и арт-педагога Ольги Стрижнёвой. На два часа офис АРР «Дзедзич» превратился в творческую мастерскую детей и их родителей.
В начале встречи Ольга предложила взрослым соприкоснуться с детским творчеством. На небольших листиках можно было нарисовать, что угодно: предмет, человека, существо. Каждый мог выбрать себе мелок, фломастер, ручку любого цвета. Таким образом, взрослые смогли прочувствовать и вспомнить, каково это быть ребенком и рисовать. А пока родители выполняли задание, их дети расположились на полу с карандашами и фломастерами, рисуя свой мир.
Мы собрали для вас 10 важных лайфхаков о воспитании творческого ребенка:
- Когда ребенок дошкольного возраста рисует, он мыслит. Сначала он пробует материал, на котором рисует, потом учится выражать свои мысли с помощью картинок. Устанавливает связь между предметами, образами. Не торопите ребенка в процессе рисования, а помогайте.
- Старайтесь не исправлять детский рисунок. Когда ребенок просит вас помочь нарисовать (дорисовать) рисунок, сядьте рядом и начните рисовать со словами:
«Я хочу нарисовать рисунок, который ты предложил. Но я не умею и сам хочу попробовать. А ты тоже попробуй сам.»
Родитель и воспитатель – авторитеты для ребенка. Например, если вы показали ребенку один раз, как рисовать корабль, в памяти ребенка навсегда останется шаблон корабля. Таким образом, вы заблокируете момент поиска правильного ответа на вопрос. Ребенок ищет ответы все свое детство.
- Не давайте ребенку готовые раскраски. Они вырабатывают шаблонность мышления. Придумайте вместе с малышом собственную раскраску. Старайтесь взаимодействовать с ребенком в процессе рисования.
Например, к вам подходит ребенок и говорит: «Нарисуй мне, пожалуйста, корабль.» А вы отвечаете: «Я нарисую тебе корабль, но рисунок заберу себе, потому что это мой корабль.»
- Рисуйте с ребенком абстракции. В возрасте 4-5 лет у ребенка бум фантазии. Он хочет много всего рассказать и показать миру. В наше время дети находятся постоянно в каких-то рамках. Они ждут, когда им скажут, что нужно рисовать, где и как. Разрешайте юному художнику выплескивать свою фантазию.
- Учите ребенка рисовать звуки. Предложите малышу представить мир, в котором нет звуков. Но нужно понять, что в нем происходит. И пусть он нарисует этот мир.
- Давайте ребенку срисовывать сложные рисунки, которые он не повторит точь-в-точь. Например, работы известных художников. Ребенок не видел, как рисовал тот художник, поэтому не повторит оригинал.
- Вы можете попробовать написать/нарисовать с ребенком мини-книгу одного вечера, события, нескольких лет жизни. Так вы увидите обратную реакцию ребенка на жизнь с вами.
- Черный цвет в рисунке ребенка – это не страшно, не плохо. Это крутой цвет, которым можно закрасить все, особенно то, что не получилось. Не переживайте, если ваш ребенок рисует темными цветами. Возможно, растеклась краска, малыш еще не знает хорошо всю палитру цветов.
- Чаще всего дети не могут нарисовать то, что они не видят. Показывайте им предмет. Ставьте перед ребенком, спрашивайте, какой он формы.
- Советую вам больше читать книги с вашим ребенком, чем смотреть мультфильмы.
Неважно, хороший мультфильм или нет. Во время чтения у ребенка работает мышление, фантазия бурлит. При просмотре мультфильма малыш может делать параллельно еще несколько дел.
В процессе того, как Ольга делилась важными советами с родителями, «взрослые рисунки» уже были готовы. Сделали их копии на ксероксе. Ольга предложила обменяться рисунками, вырезать нарисованное и с помощью клея создать новую картину. Родители охотно брались за ножницы и бумагу. В результате у взрослых из первоначальных рисунков получились новые картины. Желающие рассказали, о чем рисунок, его эмоции, историю.
Ольга Стрижнева говорит, что она старается учиться у детей. «В детском рисунке самое крутое – эмоциональность. Ни один художник не нарисует так искренне, как ребенок.»
Наталия Гарайкина, фото Дмитрий Земницкий, Natatnik
